1、基礎知識不牢固，遇到難題就退縮。學習中掌握基礎知識有利於孩子學習，如果孩子對基礎知識掌握不牢那麽在學習中就會很吃力，同時容易產生挫敗感和畏難心理，孩子在困難麵前往往缺乏理智和堅毅，並且容易本能產生逃避心理，明明知道還有作業沒有完成但自己也不太會寫所以說假裝忘記，以此來逃避寫作業。

2、不喜歡某個老師。孩子是很敏感的，有時候因為一些學習上的小事或者小細節就會不太喜歡某個老師，在這個老師上課時容易走神，對老師布置的作業也沒興趣，不認真對待。其實有很多孩子出現過因為一個不喜歡的老師拋棄一門學科的事情。

3、貪玩。當孩子小的時候自製力明顯是不夠的，由於孩子好奇心，很容易對周圍事物產生探索的興趣，他們有太多感興趣的事情想要做，也非常容易受到遊戲的誘惑，於是索性把手裏的作業丟到一邊，剛開始一些孩子隻要想再玩一會做作業，但是越拖時間越長，最後直接上床睡覺。

4、寫作業認為是負擔。孩子的天性是玩，玩才能帶來快樂，有一些孩子沒有把學習當作快樂的事情來看，於是學習和寫作業就成了孩子的負擔，於是他們通過不完成作業的方式來減負，這一類孩子沒有把學習當成自己應該做的事情，把作業看成老師和家長布置的任務，不認為完成作業對自己掌握知識方麵有重要作用。

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